博登敦的足球运动员艾丹amankwah(左)和肖恩 - 里特尔均出现了首发,因为他们是二年级学生。 (通过丰富的渔民的照片。)

在BORDENTOWN乡镇高中男孩的足球比赛的观众已经习惯了在比赛中听到一些参与者的心声 - 一个从场边,两人从间距。

“他们是那种我在球场上的领袖,”主教练杰森zablow说啥呢里特和艾登amankwah的。 “他们的球员,如果你在观看比赛时,你会听到他们的声音,说话丝毫不亚于我,如果不是更多。”

他们不仅谈,他们正在执行以及两个晚辈是连续第二年启动。 amankwah被按住防御点,而特尔非常需要GPS来得到一次位置下。

“巴蒂尔起到今年四个不同的位置 - 中后卫,前锋,攻击中旬,d-中旬,” zablow说。 “之类的地方,我们需要一个人,他去那里。幸运的是,他是我们最好的球员,所以他能做到这一点的。他打进了一对夫妇的目标,一旦我们把他往上顶。我们仍然在试图找出一些东西出来。我们有一些游戏大学校,Moorestown平台,兰科卡斯谷,巴黎圣母院。有些人没去我们的方式,但像巴蒂尔球员能够让我们在基于其灵活性那些比赛。”

在scotties,谁是瞄准了五连胜伯灵顿郡院爱国者联赛赛区冠军,分别为3-3-1进入翘楚23战有分裂敌手巴尔米拉。他们的损失是所有规模较大的学校。

“我认为我们有很大的潜力,” amankwah说。 “我认为我们可以成为一个非常优秀的球队。”

他在后面的工作是对这种乐观的原因之一。

“艾丹可能是该地区最好的后卫之一,” zablow说。 “他是一个优秀的运动员,在空中大。他今年有几个目标,关闭设置件。他是一个伟大的-V-一个后卫,他可以投中一球。他和巴蒂尔之间,它为我们提供了灵活性。艾丹可以让我们摆脱了很多在后面,因为他清理了很多混乱的“。

amankwah一直是一名后卫。他在旧桥长大,并打了俱乐部队倒在岸边。移动到BORDENTOWN后,他继续发挥俱乐部,他不玩了scotties作为一个新生。

他出来了去年和立即作出队打,这并没有让他感到惊讶。

“我觉得我不够好,马上打,”他说。

有关唯一的问题amankwah曾在去年被提供声乐领导,但也仅仅是对新来的家伙自然。

“你必须要聪明和阅读比赛的,”他说。 “沟通是真的关键。读取其中的球会去和领导团队。曾经我很舒服,我有本能的沟通和领导团队。当我刚开始我不知道任何人,所以我没有澳门皇冠心。但一旦我才知道大家我试图带领球队。”

今年,amankwah已经使更多的运行,并得到参与进攻,里面传来他的请求。

“艾丹在季前赛问他是否能成为一个人前进,” zablow说。 “我说:“只要你能证明你是好它。我不会浪费你前进,如果你不能做到这一点。”他将自己的机会的优势。当我们有我们的(1-0)胜利反对他品萨肯有目标,我们得到了一个停业。他提醒他可以一举两得。他很享受它,它可以帮助我们。”

里特尔已经度过了整个赛季提醒教练,他能有多少不同的事情要做。而他和zablow觉得拿着中场是他的最佳位置,里特上移顶部由于对博登敦前锋的缺乏。他的回应是在前三场比赛中打进三个球。

“这是一个非常有趣的经历,”里特说。 “我喜欢玩全国各地的领域。这是第一个赛季,我开始打前锋。我开始作为一个后卫,上升到控股中旬,中央攻击中旬。我喜欢它,我爱只是打快一般。我喜欢防守了。它的乐趣,它每过一段时间混淆。我挑战自己有时,把自己在不同位置通过游戏的运行,只是不同的方法,我们可以移动球,你看到现场的方式。一切都不同了。”

他承认,在严格的进攻角色暂时没在第一自然来了,但他理解了它的速度不够快。

“这有点像每一天,当你与朋友出来,只是瞎搞,”他说。 “我们在目标要去,我们正在对净命中,一切通常是相当快的。它没有太多的调整,但它需要时间来适应。”

同时zablow想给特尔一定的稳定性,他不确定如果这将有可能在本赛季。

“我们将看到,”教练说。 “他在前锋打得很好。如果是这样的工作,他的进球这会是很难将他搬出那个地方的。他可能是老派的家伙,我们说“没事,进球,然后去锁定它。””

amankwah由他的队友的多功能性印象深刻。

“他可以打任何位置或任何级别,”艾登说。 “我感觉很舒服,他可以在任何地方生产。”

特尔对amankwah类似的赞美。

“我喜欢他打球的方式,”里特说。 “他回到那里,我们的形状是这样的,一切属于一起非常漂亮。”

尽管这只是他们的第二个赛季一起玩的事实,两人都很好地啮合。

“我知道他是如何发挥,他知道我怎么打,” amankwah说。 “我们有一个非常良好的化学反应。甚至当我们打小双面我知道他是如何发挥或他想要球。”

两者是,对于存在于scotties,以及将来预示着强烈的初级核的一部分。它是zablow希望他们在今年负责与老年人一起的部分原因。

“我们知道他们会成为球队的一个重要组成部分,”他说。 “我们把他们的一些领导角色,通过它来获得球员。不管是努力在实践中,通过训练得到,它的“哎,展现年轻球员如何做到这一点,就是我们的时候,我们做这个练习,或当我们在这个阵型设置或为什么我们正在做的事情期待'”。

他们正在做的实践中,不断做出在比赛中自己的声音。